Kategoriat
av-tekniikka kamerat Larun laitenurkka Teknologiatuettu oppiminen ja opetus Uncategorized

Larun laitenurkka testaa: Kandao 360 kokouskamerat

Kuinka kamera toimii esim. luentosalissa? Kandaon kamerat on suunniteltu toimimaan joko pöydällä (molemmat) tai kamerajalkaan kiinnitettynä (Pro). Niiden teknologia on parhaimmillaan, kun henkilöitä on koolla muutama. Kokouskäytössä tämä siis toimii “täydellisesti”, sitä on turha edes enempää esitellä (kokeiltu on) En ole voinut vielä testata kameroita ison opiskelijaryhmän kanssa, mutta teen sen syksyllä. Olen kuitenkin kokeillut…

Kategoriat
digiluokka Larun laitenurkka Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

KTK149 digiluokka

Kategoriat
Larun laitenurkka

KTK149 Digiluokka: äänet

Tämä artikkeli on ensimmäinen lajiaan “Larun laitenurkka” blogikirjoituksissa.

Kategoriat
Avoimet oppimateriaalit ja sisällöt Juhlapuheet Puheet Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Puheeni avoimen tieteen syyspäivillä 7.12.2020 vastaanotettuani kansallisen avoimen tieteen palkinnon

Avoimen tieteen syyspäivillä 7.12.2020 jaettiin toista kertaa kansallinen avoimen tieteen palkinto ja kaksi avoimen tieteen edistäjät -palkintoa.

Kategoriat
Avoimet oppimateriaalit ja sisällöt Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Jari Larulle kansallinen avoimen tieteen palkinto

Tieteellisten seurain valtuuskunnnan avoimen tieteen kansallinen koordinaatio-ryhmä on päättänyt myöntää Jari Larulle avoimen tieteen kansallisen palkinnon. Koordinaatioryhmän käyttämät perustelut löytyvät alta: Avoimen tieteen syyspäivillä 7.12.2020 jaettiin toista kertaa kansallinen avoimen tieteen palkinto ja kaksi avoimen tieteen edistäjät -palkintoa. Kansallisen avoimen tieteen palkinnon sai yliopistonlehtori Jari Laru (Oulun yliopisto). Larulla on pitkä historia avoimuuden puolestapuhujana sekä…

Kategoriat
Mielipidekirjoitukset Oppimisympäristöt ja tilat Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Etäopetuksen laatuun kiinnitettävä huomiota

Mielipidekirjoitus, joka on julkaistu useissa Sanomalehdissä 1.4.2020 (Kaleva; Turun Sanomat) Tiedonvälityksen ja viihteen uudet muodot ovat muokanneet ihmisten toimintatapoja viime vuosikymmeninä ennennäkemättömällä vauhdilla. Lapset ja nuoret varttuvat maailmassa, jossa digitaaliteknologia on kaikkialla läsnä. He ovat digitaalisen median suurkuluttajia vapaa-ajan, viihteen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen kontekstissa. Tämä on jo pidempään vaikuttanut heidän oppimistarpeisiinsa ja -odotuksiinsa. Opetussuunnitelman perusteet…

Kategoriat
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus Verkkolive

Jari Larun verkkolive

Mikä ihmeen verkkolive? Koronakeväänä tein ensimmäisen tuotantokauden Larun verkkoliveä, joka koostuu kymmenestä videolähetyksestä. Haastattelin videoilla valtakunnallisesti tunnettuja opetusalan digiasiantuntijoita tarkoituksenani luoda positiivista ilmapiiriä etäopetukseen siirtyneiden opettajien keskuudessa. Koronaeristyksestä johtuen videolähetykset täytyi toteuttaa kotiolosuhteissa. Videoista löytyvät automaattisesti syntyneet tallenteet niin Facebookista kuin Youtubesta. Youtuben soittolista on upotettuna oikealle. Verkkoliven ohella olen tehnyt muitakin videoita, mutta myös…

Kategoriat
blogivierailu Blogivierailut ja kolumnit Pelit ja pelaaminen Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

MILLÄ PELISÄÄNNÖILLÄ JA OSAAMISELLA KOULUSSA OPEROIDAAN?

Tämä teksti on alunperin julkaistu Erja Sandbergin blogissa ja olin tämän artikkelin toinen kirjoittaja: https://www.erjasandberg.eu/milla-pelisaannoilla-ja-osaamisella-koulussa-operoidaan/ Tässä päivänä muutamana sain yhteydenoton eräältä ulkomaiselta opetusalan henkilöltä, joka kertoi heidän kehittelevän mobiilisovellusta, jota käytettäisiin oppitunnin aikana.  Yhteydenottaja oli suunnittelemassa sovellusta yhdessä suomalaisen ammatillisen oppilaitoksen kanssa. Sain asiasta hieman myöhemmin lisätietoa, ja samalla minulta pyydettiin kannanottoa ja kehitysehdotuksia sovelluksen kehittämistyötä tukemaan.  Yhteydenottaja kehui minun olevan sovelluksen kohderyhmän…

Kategoriat
Kaleva Koulutusteknologi Mielipidekirjoitukset Oppimisympäristöt ja tilat Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Di­gi­taa­li­set vä­li­neet kou­luis­sa – joko olisi aika tarjota opet­ta­jil­le riit­tä­vät tiedot ja taidot uusien me­ne­tel­mien ja vä­li­nei­den hyö­dyn­tä­mi­seen?

Mielipidekirjoitus julkaistu Sanomalehti Kalevassa 29.11.2018 Uuden perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, ilmiöpohjainen oppiminen, itseohjautuvuus, digitaaliset välineet opetuksessa ja jopa moderni koulurakentaminen ovat kaikki aiheita, joista on käyty kiihkeää yhteiskunnallista ja kasvatusalan keskustelua jo pitkään. Uuden perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, ilmiöpohjainen oppiminen, itseohjautuvuus, digitaaliset välineet opetuksessa ja jopa moderni koulurakentaminen ovat kaikki aiheita, joista on käyty kiihkeää yhteiskunnallista ja kasvatusalan…

Kategoriat
Helsingin Sanomat Koulutusteknologi Mielipidekirjoitukset Teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Opettajien digihuoliin tulee vastata koulutuksella – digitaaliset välineet eivät ole korvaamassa opettajaa – päinvastoin

Mielipide julkaistiin Sanomalehti Helsingin Sanomissa 4.10.2017: https://www.hs.fi/mielipide/art-2000005393306.html Toisin kuin monet väittävät, uuden teknologian käyttöönotto ja tehokas hyödyntäminen eivät tarkoita hyväksi ­havaittujen metodien hyllyttämistä vaan niiden jalostamista. Monissa oppiaineissa esimerkiksi mobiililaitteiden hyväksikäyttö voi avata aivan uusia mahdollisuuksia sekä luokkahuonetyöskentelyyn että luokan ulkopuolella tapahtuvaan opiskeluun.  Vaikka teknologisten laitteiden ja erilaisten sovellusten käytettävyys on parantunut valtavasti kymmenen viime vuoden…